Penerapan Model Pembelajaran WIMBA Berbasis Visuospasial Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Protista

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Wimba berbasis visuospasial terhadap hasil belajar siswa kelas X pada konsep protista di MAN 2 Kota Cilegon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimen dengan desain penelitian the posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA MAN 2 Kota Cilegon. Pengambilan sampel yang dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling dengan sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan dilakukan dengan tes pilihan ganda dan lembar penilaian media 3D. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata kemapuan kognitif kelas eksperimen 84 sedangkan kelas kontrol 63. Nilai rata-rata kemampuan psikomotor kelas eksperimen sebesar 85,14 sedangkan kelas kontrol sebesar 73,04. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis, hasil belajar kognitif sebesar 0,00 dan psikomotor sebesar 0,03 dengan masing-masing memiliki nilai signifikasi < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Wimba berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X pada konsep protista di MAN 2 Kota Cilegon.